Semana 7. Del 19 al 23 de Marzo.

Esta semana ha sido un poco corta porque el Lunes fue festivo y el Jueves fueron la XXIII edición de las Pruebas Cangur en la UA.


    Imagen 1. Foto del "antes".


Fuimos con un grupo de 27 alumnos de 3º y  4º de ESO. Los profesores encargados fueron Raquel Llópis y Luis López. Los alumnos entraron a las clases a hacer las pruebas mientras que fuera esperábamos los profesores de diferentes institutos. Entre ellos se conocían bien porque habían coincidido en otros centros o porque habían hecho algún curso juntos. Me gustó mucho el ambiente.


    Imagen 2. Foto del "después".

Y después hicieron una visita guiada por la universidad a los alumnos y a los profesores y también visitamos la planta solar de la universidad explicándonos su funcionamiento (me encantó).

Imagen 3. Planta solar.                                                              

Las Pruebas Cangur de 1º y 2º las hicieron en el instituto. Para ello se habilitaron un par de clases y a los alumnos se les proporcionó el material necesario: hoja de preguntas, plantilla de respuestas y lápiz.








Además de las Cangur, también fue muy interesante las evaluaciones de 4º y 2º a las cuales asistí. El mecanismo fue el mismo que con Bachiller, ir alumno por alumno analizando su situación y buscando soluciones si tienen problemas.

Semana 6. Del 12 al 16 de Marzo.

Ha sido una semana bastante instructiva. Sigo dando mi unidad didáctica, cada vez con más soltura aunque tengo la impresión de que las clases no cunden. Intento hacer un mínimo de cuatro ejercicios y hay veces que se atascan con uno y no avanzamos, pero bueno, poquito a poco, eso sí se me pasa el tiempo volando.

El miercoles asistimos a una excursión con los alumnos de 4º a la facultad de medicina de la UMH. Hicieron una exposición sobre la relación existente entre el cerebro y el dolor y más tarde había talleres de experimentos de genética, sobre impulsos nerviosos, incluso tuvimos la oportunidad de sostener en nuestras manos un cerebro humano y la médula espinal. De lo más instructivo.
A este evento asistieron muchos institutos y los alumnos fueron muy respetuosos con los turnos, ya que en algunos experimentos había que hacer bastante cola.

Y el viernes, en mi clase me lancé y probé el aprendizaje cooperativo con mis alumnos para resolver problemas de sistemas de ecuaciones. La verdad es que quedé bastante sorprendida con el resultado ya que aunque estaban hablando el volumen de la clase fue el adecuado y se trabajó bastante. Cada uno a su ritmo.

Semana 5. Del 5 al 9 de Marzo.

Empiezo mi unidad didáctica!!!!

Esta semana he empezado con muchos nervios a dar clase. Me da la sensación de que la primera fue un poco caótica. Pasaba de una explicación a otra y los lié un poco a los pobres, al terminar la clase el profesor me dijo que no lo había hecho mal pero que tenia que ir más despacito. Así que a la siguiente fui un poco a paso de tortuga pero vi que la clase reaccionó mejor.
Les pregunté si veían bien que hiciera un blog a modo de flipped classroom explicando mediante vídeos varios ejercicios y les gustó la idea.

Las demás clases fueron bien, los de 4ºB siguieron con trigonometría, los de 4ºC con ecuaciones y los de 2ºD cada uno a su ritmo, como siempre.

En algunas horas que había por ahí sueltas, Conrado nos estuvo hablando de las oposiciones. Nos puso al día de como funcionan y nos dio muchos consejos de como prepararlas, además de material de cuando él las hizo. Hay que ver que suerte hemos tenido con nuestro tutor ;)

También tuve la oportunidad de asistir a clase de física y química con Teresa López, y a las de tecnología con Rafaél. He de decir que me gustaron mucho, sobretodo la de tecnología, de hecho no descarto opositar para tecnología en vez de matemáticas. Me gustó mucho el uso de las TICs que hicieron, usaron un programa de ordenador para construir sus propios circuitos neumáticos y vi a los alumnos encantados con la clase.

Semana 4. Del 26 al 2 de Marzo.

Esta semana ha estado bastante bien, ya que mi tutor me ha animado a que me lance a dar parte de la  clase de 4 de ESO. Al principio he sentido un poco de nervios, y eso que no eran muchos, pero creo que he salido del paso y me ha venido bien de cara a cuando de mi unidad didáctica. Mi compañero Pedro también ha dado clase pero a él se le ve mucho más desenvuelto (se nota que ha dado clases en la universidad).

He notado que los alumnos de 2º de ESO han estado muy dispersos. Concretamente una alumna a la que el profesor ha tenido que echar repetidas veces al pasillo para que se tranquilizase. Al final le ha sacado la mesa y la silla al pasillo para que no molestara el curso de la clase y ha estado trabajando fuera.

Y por lo demás todo bien, tuvimos una reunión informal con la coordinadora del máster, Raquel Llopis  y estuvo resolviendonos dudas y hablando un poquito del centro y de horarios de reuniones que iban a hacer.

Por la tarde asistí a mis primeras evaluaciones. Eran de 1º de Bachillerato. Se reunieron todos los profesores de ese curso junto y el tutor y fueron hablando de cada alumno uno por uno, sobre como iba en los estudios, si había que notificarles algo a los alumnos o a sus padres, si tenia que aplicarse, si iba muy mal y suspendía mucho repetir curso o cambiarse a una formación profesional etc. Me he dado cuenta con esta reunión que para la mayoría de los profesores los alumnos no son un numero más, se sienten responsables de ellos y les tienen cariño, les duele mucho que suspendan su asignatura cuando han trabajado.

Semana 3. Del 19 al 23 de Febrero.

Esta semana ha sido un tanto peculiar. Estando en una clase de 4º de ESO, un alumno ha agredido a otro. Mientras el profesor estaba de espaldas el alumno se ha levantado y ha abofeteado dos veces a su compañero que estaba atrás. Nuestro tutor no se ha dado cuenta (el alumno ha sido muy discreto) y al acabar la clase se lo hemos dicho. Como es el tutor de ese grupo, ha hablado con los dos alumnos y parece ser que el agredido se había metido con la orientación sexual de la hermana del agresor. 

También nos ha contado varias experiencias que ha tenido con algunos alumnos disruptivos en otros centros y como manejó la situación y los fallos que pudo cometer en un principio.

Esta semana, además, han finalizado las exposiciones sobre la desigualdad de género. Hace tres semanas hubo en Italia un encuentro de alumnos de distintos centros de varios países e hicieron varias encuestas sobre desigualdad y violencia de género. Los alumnos tuvieron que interpretar los datos y exponerlos a los demás compañeros de clase. Había algunos alumnos que hacían buenas exposiciones pero la mayoría dejaban mucho que desear. 

También tuve una reunión con los padres de una alumna. La chica iba más o menos bien en los estudios pero estaba empezando a aflojar. Los padres fueron muy amables al dejarnos estar en la reunión y decidieron apretar más a su hija en los estudios e incluso amenazarla con no ir a un viaje a Suecia que tenia previsto con el instituto.

Esta semana también hubo una reunión con el departamento de orientación donde se nos explicó la función de los orientadores en el centro.