Semana 8. Del 26 al 28 de Marzo.

Esta semana al ser solo tres días y previos a vacaciones, los alumnos se han mostrado más distraídos de los normal, e incluso algunos no han venido a clase. 

El lunes mis alumnos hicieron el examen de la unidad didáctica que me correspondía y se portaron bastante bien, no hablaron y preguntaron dudas por turnos respetándose los unos a los otros. También les recogí las libretas así que me llevo trabajo para Semana Santa. 

Al día siguiente pude asistir a una Comisión de coordinación pedagógica. En esta se reunieron todos los jefes de departamento y trataron temas como las nuevas lineas de actuación del curso 2018/19,memoria trimestral por departamentos (criterios de desdobles,evolución del alumnado,propuestas de mejora..).

El miércoles no hubo clase pero si que se hicieron unas jornadas de cultura muy divertidas. El día empezó con una carrera, la 'milla solidaria' donde los participantes además de correr hicieron una recogida de comida para el banco de alimentos. Más tarde se realizó una exposición de poesía muy bonita sobre Miguel Hernandez y Lorca. A lo largo de la mañana hubo diversos talleres como elaboración de jabones, creps, maquillaje, plastilina, Juegos de mesa etc. Fue una mañana muy entretenida y me encantó ver a los profesores y alumnos fuera de la rutina de las clases.

Semana 7. Del 19 al 23 de Marzo.

Esta semana ha sido un poco corta porque el Lunes fue festivo y el Jueves fueron la XXIII edición de las Pruebas Cangur en la UA.


    Imagen 1. Foto del "antes".


Fuimos con un grupo de 27 alumnos de 3º y  4º de ESO. Los profesores encargados fueron Raquel Llópis y Luis López. Los alumnos entraron a las clases a hacer las pruebas mientras que fuera esperábamos los profesores de diferentes institutos. Entre ellos se conocían bien porque habían coincidido en otros centros o porque habían hecho algún curso juntos. Me gustó mucho el ambiente.


    Imagen 2. Foto del "después".

Y después hicieron una visita guiada por la universidad a los alumnos y a los profesores y también visitamos la planta solar de la universidad explicándonos su funcionamiento (me encantó).

Imagen 3. Planta solar.                                                              

Las Pruebas Cangur de 1º y 2º las hicieron en el instituto. Para ello se habilitaron un par de clases y a los alumnos se les proporcionó el material necesario: hoja de preguntas, plantilla de respuestas y lápiz.








Además de las Cangur, también fue muy interesante las evaluaciones de 4º y 2º a las cuales asistí. El mecanismo fue el mismo que con Bachiller, ir alumno por alumno analizando su situación y buscando soluciones si tienen problemas.

Semana 6. Del 12 al 16 de Marzo.

Ha sido una semana bastante instructiva. Sigo dando mi unidad didáctica, cada vez con más soltura aunque tengo la impresión de que las clases no cunden. Intento hacer un mínimo de cuatro ejercicios y hay veces que se atascan con uno y no avanzamos, pero bueno, poquito a poco, eso sí se me pasa el tiempo volando.

El miercoles asistimos a una excursión con los alumnos de 4º a la facultad de medicina de la UMH. Hicieron una exposición sobre la relación existente entre el cerebro y el dolor y más tarde había talleres de experimentos de genética, sobre impulsos nerviosos, incluso tuvimos la oportunidad de sostener en nuestras manos un cerebro humano y la médula espinal. De lo más instructivo.
A este evento asistieron muchos institutos y los alumnos fueron muy respetuosos con los turnos, ya que en algunos experimentos había que hacer bastante cola.

Y el viernes, en mi clase me lancé y probé el aprendizaje cooperativo con mis alumnos para resolver problemas de sistemas de ecuaciones. La verdad es que quedé bastante sorprendida con el resultado ya que aunque estaban hablando el volumen de la clase fue el adecuado y se trabajó bastante. Cada uno a su ritmo.

Semana 5. Del 5 al 9 de Marzo.

Empiezo mi unidad didáctica!!!!

Esta semana he empezado con muchos nervios a dar clase. Me da la sensación de que la primera fue un poco caótica. Pasaba de una explicación a otra y los lié un poco a los pobres, al terminar la clase el profesor me dijo que no lo había hecho mal pero que tenia que ir más despacito. Así que a la siguiente fui un poco a paso de tortuga pero vi que la clase reaccionó mejor.
Les pregunté si veían bien que hiciera un blog a modo de flipped classroom explicando mediante vídeos varios ejercicios y les gustó la idea.

Las demás clases fueron bien, los de 4ºB siguieron con trigonometría, los de 4ºC con ecuaciones y los de 2ºD cada uno a su ritmo, como siempre.

En algunas horas que había por ahí sueltas, Conrado nos estuvo hablando de las oposiciones. Nos puso al día de como funcionan y nos dio muchos consejos de como prepararlas, además de material de cuando él las hizo. Hay que ver que suerte hemos tenido con nuestro tutor ;)

También tuve la oportunidad de asistir a clase de física y química con Teresa López, y a las de tecnología con Rafaél. He de decir que me gustaron mucho, sobretodo la de tecnología, de hecho no descarto opositar para tecnología en vez de matemáticas. Me gustó mucho el uso de las TICs que hicieron, usaron un programa de ordenador para construir sus propios circuitos neumáticos y vi a los alumnos encantados con la clase.

Semana 4. Del 26 al 2 de Marzo.

Esta semana ha estado bastante bien, ya que mi tutor me ha animado a que me lance a dar parte de la  clase de 4 de ESO. Al principio he sentido un poco de nervios, y eso que no eran muchos, pero creo que he salido del paso y me ha venido bien de cara a cuando de mi unidad didáctica. Mi compañero Pedro también ha dado clase pero a él se le ve mucho más desenvuelto (se nota que ha dado clases en la universidad).

He notado que los alumnos de 2º de ESO han estado muy dispersos. Concretamente una alumna a la que el profesor ha tenido que echar repetidas veces al pasillo para que se tranquilizase. Al final le ha sacado la mesa y la silla al pasillo para que no molestara el curso de la clase y ha estado trabajando fuera.

Y por lo demás todo bien, tuvimos una reunión informal con la coordinadora del máster, Raquel Llopis  y estuvo resolviendonos dudas y hablando un poquito del centro y de horarios de reuniones que iban a hacer.

Por la tarde asistí a mis primeras evaluaciones. Eran de 1º de Bachillerato. Se reunieron todos los profesores de ese curso junto y el tutor y fueron hablando de cada alumno uno por uno, sobre como iba en los estudios, si había que notificarles algo a los alumnos o a sus padres, si tenia que aplicarse, si iba muy mal y suspendía mucho repetir curso o cambiarse a una formación profesional etc. Me he dado cuenta con esta reunión que para la mayoría de los profesores los alumnos no son un numero más, se sienten responsables de ellos y les tienen cariño, les duele mucho que suspendan su asignatura cuando han trabajado.